接下来,学生们依次发问。
“所以,在我们日常的作曲中,该如何利用音乐修辞学来让作品更加具有共情呢?”
“看灵性!”
“???”
“那同样的乐段,用不同的修辞方法来达成对比,如何能更加清晰?整体的框架更加严密的时候,该如何让作品有更大的发挥空间?”
“看想象力!”
“???”
同学们裂开来。
李文音也不算是敷衍。
说的也都是大实话。
对于这些专业学生来说,基础的乐理早已滚瓜烂熟,音乐修辞学这类“技法”与归统方式,可以说是一点就通。
就好像如果普通的作曲,技巧运用较为直接。
就像是在一场婚礼上,新娘对公公婆婆敬茶。
这样的情况下,似乎先敬谁都有些不好。
但普通直来直去的技巧运用,就必须二选一。
而运用修辞法,就像是音乐中的说话的艺术一般。
如果新娘对公公鞠一躬,“爸爸,这杯茶我就先敬妈了。”
那么很显然,双方都有面。
俗话来说,其实就是“音乐修辞法”可以让作曲家的“说话”变得更加有情商。
但其实,里面很多的东西,还需要自己去悟,自己去理解。
音乐修辞法不是包治百病的神科,他只是加速这个过程而已。
“其实,音乐动机的三要素与发展手法,各位也都是学过的。”
李文音笑了笑。
“音乐修辞法,只是帮助大家更好的去发展动机。”
“其实,作曲就像是女朋友问出致命问题一般,你的动机,其实只是一个简单的是或不是。”
“而你学过的发展手法,比如.......重复,对位,分解,变奏啊等等,就是你学过的排比句,比喻,拟人,这种语言上的技巧。”
“如何能将女朋友问出的致命问题,用最巧妙的语言来回答,这其实就是音乐修辞法的作用,当然,这个科目可以帮助你理解的更深,但终究本质其实还是乐理上的东西。”
最后总结了一波后,李文音笑着对同学们拍了拍手。
“好的同学们,那么这一次的公开课就到这里了。”
对着同学们鞠了一躬后,李文音说道。
“感谢同学们的支持,谢谢大家!”
同学们站起来鼓起了掌。
这一节课,大家似乎都学到了一些奇奇怪怪的知识。
但无论怎么说,也确实开拓了同学们的思维与眼界。
老师们也都对李文音鼓着掌,唯独有一名看上去三十多岁微胖的女士一脸的阴沉。
兰秀是央音的硕士导师。
也是一名职业的歌剧演唱家。
就职于华国交响乐团。
可以说,在场的众人都很喜爱李文音,但唯独兰秀,快恨死这个囬气的弔人。
“动机?我简直tm动机你一脸!!!”
兰秀咬牙切齿。
这位倒霉的演唱家......饰演了李文音《尼伯龙根》
请收藏:https://m.qmts8.com
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)