“知错,就要改,知道吗?”
达克郑重其事的将喵喵脖子上挂着的木牌摘了下来,放在一边。
紧接着那块木牌就被猫猫草叼回了小睡篮里……
喵喵瞧了一眼,突然伸出爪子往那睡篮里一摸,就把那块刻着【调皮捣蛋】的木牌摸了回来,然后藏到了身后。
达克目睹全程,不由愕然。
……
等喵喵将那块木牌当宝贝似的放入自己的小柜子里后,达克才将它收回了魔导卡中。
然后他躺在床上,用两根手指夹着那枚深紫色的珠子,对着天花板仔细观察。
寻思片刻,他突然用力一夹,那珠子内中流转的神光便有那么一刹那稍微变亮了。
“嗯?”
这一丝明亮,让他逐渐摸到了这珠子的一丝妙用。
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但类似的物体,他却并无印象。
上次的“七星币”还算有迹可循,这一次的珠子则完全没有着落了。
正常情况下,除非幸运的在图书馆里找到与之相符的资料,否则还是向教授们进行询问比较容易获得答案。
但一度依赖教授也不好,达克便准备明天先去图书馆查一下再说。
……
三月份的第一天,是从算术课开始的。
达克在早上六点半便接收到了莉莉教授的私人通知——像这种利用分院卡以权谋私的行为,达克表示强烈谴责!
但他还是在大概六点五十时候,来到了莉莉教授的办公室。
“早上好,莉莉教授。”
达克推开门后便看到了摆满一地的教材。
莉莉教授叉着腰,一脸得意的看向他:“怎么样?我这教材装订得不错吧?我还听你的话,把名字改成了《数学Ⅰ》。数字的学问,数学,针不戳!”
达克随手拿起一本《数学Ⅰ》翻了翻,便发现里面的内容比他预期的还要好上一些。
不仅排版没有大问题,而且绝大部分的篇章里甚至还配了很可爱的插图。
这一看……就不是莉莉教授的手笔。
达克便随口问道:“教授,你找人帮忙了吗?”
莉莉教授顿时神色一僵,视线变得飘忽不定。
达克补充道:“弄得挺好的,一定是个细心的教授吧?”
莉莉教授这才尴尬的笑了笑,说道:“是负责二年级算术课的培根教授,她从学生那里听说了我们正在教导的内容,便找上门来寻求合作,希望我们能允许她在二年级里使用我们的教材。”
“培根教授?”
达克敲了敲脑瓜,却是没能想起有这么一位给人“培根”印象的教授。
不过他开始编写这份教材的初衷就有将其普及开来的想法,所以对于培根教授的加入并无意见。
就是莉莉教授这明显的转嫁工作→偷懒的手法,让他颇为无奈。
不过强扭的瓜不甜。
还是培根教授这位主动插入进来的教授在制作教材时更加用心。
所以总的
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