英国的中考、高考,跟Z国的不太一样,完全是两种画风。
英国的语文、数学、物理、化学等等课目的考试,是间隔两个礼拜考一门,给学生们充分的休息、调整、复习时间。
Z国的中高考,则要求2到3天内,把所有课目全部考完。
另外英国的中高考不是“一考定终身”,学生们有很多次的重考机会,这次考得不好,下次申请重考,取最高成绩作为有效成绩……这样就可以看到每位学生的最大潜力。
不过在陈今眼里。
“这简直就是在闹着玩!”
也考察不出学生的真正潜力,看不到学生在面对挑战时的“爆发力”,虽不至于把天才埋没,却也给了庸才们太多的机会,没有太大的“筛选”意义。
但就算如此。
小星学习机在国外的具体表现,只能通过“英国”这个样本,进行最直观的分析。
因为另一个样本“巴西”实在太穷了,这个国家有能力买得起小星学习机的家长,大概只有30%,覆盖面不广。
英国则在全国范围内搜刮一通,归还了超过5万件的Z国文物后,把小星学习机的价格,降到了200英镑一台的程度……这简直是白菜价了。
至于那些极其贫困、200英镑都掏不出的家长,那么政府掏钱,给贫困生免费发一台。
如此做到了从小学一年级到高中三年级,数百万的英国学生,人手一台小星学习机。
使用了快一年后。
中考、高考的成绩,就是检验成果之时。
8月25日,最后一门考完。
8月27日,所有课目的成绩全部出来,与去年进行对比。
面对世界各国的媒体镜头,英国教育部长骄傲地宣布:
“令人震惊的进步!”
“在数学、物理、化学、生物这四门理科课目之中,我国学生的平均成绩,较去年分别提高了31%、24%、27%与18%,总体成绩较去年提高了20%以上!”
“我们正在向数学强国、物理强国、化学强国的道路上迈进,更多的天才将在这片土地上诞生!我们正在崛起与腾飞的光明之路上!”
毫无疑问,这当然是小星学习机的功劳。
哗……
众媒体纷纷震惊,嗡地一下讨论了起来。
本国的媒体记者们,自然热泪盈眶,喜大普奔:“少年强则国强,帝国的未来,有希望了。”
“一年提升20%,三年呢,五年呢?那得提升到什么程度?”
“孩子就是我们的未来!再不引进智能学习机,我们的未来还是现在这个样子!”
“不管付出多大的代价,我们一定要与星海科技达成合作,刻不容缓!”
其他国家的媒体记者,心底都升起了紧迫感与危机感,便是那几位来自M国的记者,本想提几个尖锐问题,再写点假新闻冷嘲热讽一番,但看到现场其他国家
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