说的极是,恪也觉得这样的办法很是合适,诸位便唤我为副校长,唤房二公子为房主任就可以用了。”
“……”一干教师虽然觉得这些称呼有些怪异,但还是照着程处弼的解释现一次见礼。
这个时候,早就已经被那道题目卡得欲仙欲死的祖光决定主动出击。
“程校长,那日你交给我与胡老师在贵府得到的那本书册,令祖某大开眼界之余。
亦让祖某意识到了自己在算学的不足,今日不知道能不能请……”
“祖老师不必着急,一会我咱们私下再聊,现在程某过来,是召集大家开一个小会。
另外,程某这里还有一份小小的礼物,还请祖老师笑纳。”
程处弼说话间,身后边的邓称心上前,解开了一个随身的包裹,将里边的两把算盘递了过来。
程处弼接过之后,朝前递过去。“此物名为算盘,用以计算,比之算筹便利千百倍。”
“……”祖光与胡永鳞都接过了这份礼物,愣愣地看着那长约一尺,宽不足五寸的木质物件。
一根根的细棍并列于其中,并且细棍之上有木珠滑动。
“对了,这里还有珠算的使用说明和简略介绍,想来二位于都能够用得上。”
程处弼又将几张薄纸递了过去,这是真话,后世在新中国建立之初,研究原子弹。
国内没有计算机,当时就聘用了大量的珠算能手,生生利用这种华夏传承的计算器,计算了海量的数量。
正所谓打一棒之,给一颗甜枣,之前跟祖光他们的沟通不愉快,程处弼自然给了他们一个下马威。
至于这算盘,就是程处弼递给这些数学大师们的甜枣。
程处弼没再多言,一行人来到了校长到,纷纷坐下之后,程处弼目光扫过在场地的这些大唐各行业的顶缘才俊。
胡博士,针炙与医药学专家,从事教育工作长达四十多年。
张劲,优秀的肛肠科专家和外科积极份子,理论基础十分扎实,也拥有一定的教学经验。
祖光,祖冲之这位华夏著名数学家的嫡系血脉兼N代传人,从事教育工作也有近十年的时间。
胡永鳞,祖光的同门师兄弟,二人从事教育工作的时间长短差不多。
至于张文昌,作为太乐令,在音律方面的造诣,自然是不容置疑,而且在数学方面也有很深的研究。
邓有仁,邓称心的爹,不是亲生,胜似亲生,同样在音律方面很有建树。
更重要的是他精擅多种乐器,典型的吹拉弹唱,样样皆精。
至于许大师等五位不正经艺术家,他们也是懂得带徒弟的。
另外还有就是任雅相的师尊魏云宗,能够教出任雅相这位榜眼,足以证明这位魏老师也是一位擅长教书育人的主。
至于吴乡寿的师兄曾高,嗯,这位两次考中进士,却两次吏部铨选落榜的曾老师虽然个子短了点,可好歹学问高超。
程处弼看着跟前这十余位教师,他们,就是现如今程氏大学的基本教师资源。
当然也少不了济叔这位校后勤部负责人。
“诸位都是本校的教师,我与跟诸位都进行过深入的交流,客气话,我也就不多说了。”
“诸位或多或少,都有过教学的经验,甚至都有着成体系的教学手段。
所以,在教学工作方面,目前以各位老师自主为主。”
“至于在教学过程中,有哪些需要值得注意和改进的,咱们再来逐步修整,不用着急。”
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