即将下课的时候,秦西榛道,“大家一定很奇怪,为什么我要反复让这位学生起来回答问题。”
无数人看向她又看向程燃,是啊,太反常了。
杨夏甚至都已经从前面两排的位置转过身来,随着大流看程燃,睫毛跳动,又迅速回过头去,耳朵却在竖着听秦西榛的话。
秦西榛嘴角划出一个浅笑,转身拿起粉笔,在后面的手书下划出白色粉笔道,“因为很简单,这堂课的内容是‘音乐能告诉你什么,同时,音乐又不能告诉你什么’,这本就是充满了辩证的命题,但什么是音乐中的辩证,我跟你们大道理说一阵,也许你们能明白,但也许不会印象深刻。于是这位同学……对了,你叫什么名字?”
“程燃!他叫程燃!”有人已经替程燃喊出来了。
“好,请大家给程燃同学以掌声。”
无数人拍掌那个鼓劲啊。
“程燃同学,其实每一个回答都非常好,但是,如果我不是去不断的否定他,从反面的角度来针对他,你们对音乐的辩证就不会这么有趣而深刻吧……”停顿了一下,秦西榛望着全场,光束透过窗明几净的玻璃照射进教室里,空气中的颗粒都仿佛镀了金,但伴随着秦西榛接下来的话,很多人感觉内心温热得仿佛在燃烧。
“这就是音乐。它的魅力是无形的,它可以表达我们内心最细微的情感,可以流水呜咽,可以离人清秋,可以金戈铁马,可以荡气回肠。它只遵循你内心的东西。无论你们以后会不会走上音乐这条路,会走多远……每个人心中都应该有一首歌,希望你们坚持自己的旋律,成就自我的价值。”
雷鸣般的掌声。
这堂音乐课下课之后,程燃就在年级上出名了。
消息传到其他班,都听说了这个被秦西榛一连三次抽起来回答问题,作为教案一部分的程燃。很多人醍醐灌顶,不得不佩服秦西榛的这种方式,看似胡闹,其实充分将音乐教案中的辩证理论用独特的方式表现了出来,已经无形中让很多学生对这堂课感兴趣了起来。
但问题是,为什么其他班先上的课,却没有人像是程燃这样被抽起来回答问题?
这是不是有运气的因素又不缺乏实力的加持,说实话已经有人想过来向程燃讨教秘诀了。
更多人是下课了围过来笑着纷纷采访,“怎么,被秦老师一连点名三次当教具是什么感受?哈哈……”“知足吧,要是可以和你换,我们也愿意啊!”
秦西榛应该是在看到自己之后,电光火石转了念头,用这种方式,既达到了整治自己,又能把她的课堂核心内容宣讲出来的地步。
想了想,程燃哑然一笑。
这个女生,有点意思……
……
这也是很多人,再一次的听到了“程燃”
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